Mångsidigt stöd
Focus har psykologer, terapeuter, speciallärare, nepsycoacher och ett småbarnsteam. Vi tar emot klienter från spädbarnsålder till unga vuxna. Det finns möjlighet både till träffar på vår mottagning i Helsingfors centrum eller på distans. Ifall du behöver en remiss till en utredning, boka tid hos vår neurolog.
Utredning och habilitering
Via linken nedan kan du läsa mer gällande den tjänst du söker.
ADHD-utredning >> Utredning av autismspektrum >> Första besök >> Distansterapi >> Neuropsykologisk habilitering >> Neuropsykologisk utredning >> Barnneurolog >> Utredning av läs och skrivsvårigheter >>
Specialundervisning, terapi och coachning
Via linken nedan kan du läsa mer gällande den tjänst du söker.
Neuropsykiatrisk coachning >>
Neuropsykologisk arbetshandledning >> Focus på den egna inlärningen! – habiliterande specialundervisning >> Familjeterapi >> Psykolog >> Stöd för (familjer med) spädbarn >>
UTREDNING OCH HABILITERING
Första Besök
Är du orolig över ditt barns utveckling, inlärning eller mående, men vet inte vem du skall vända dig till? Då är ett första besök ett bra alternativ. Vi kartlägger situationen och hjälper dig att hitta det rätta stödet. Din sakkunniga kan konsultera även Focus mångprofessionella team.
Barnneurolog
Barnneurologen träffar barn och ungdomar upp till ca. 18 år. Barnneurologen kartlägger bl.a. inlärningssvårigheter, utmaningar med utveckling, neuropsykiatriska symptom, tal, språk, motorik, sömnsvårigheter och huvudvärk. Barnneurologen på Focus deltar i ADHD – och autismutredningar.
Neuropsykologisk utredning
En neuropsykologisk utredning kan vara befogad då det finns oro kring inlärning, utveckling eller neuopsykiatriska symptom. I en neuropsykologisk utredning kartläggs språkliga och visuella färdigheter, minnesfunktioner, exekutiva färdigheter och koncentration, läsning, skrivning, matematik samt sociala färdigheter.
Syftet med en utredning är även att öka självkännedom, motivation och hitta kompensationsverktyg. I utredningen tar man också ställning till åtgärdsförslag. Dessa kan t.ex. vara tips till skolan samt ställningstagande till coachning, habilitering eller terapi.
Ifall du har försäkring kan det behövas en remiss av en läkare. Du är även välkommen utan remiss.
Utredning av autismspektrum
Svårigheter i social växelverkan kan väcka oro både hos barn/ungdomar och föräldrar. Personer inom autismspektrum kan ha utmaningar med sociala relationer, kommunikation och vardagshantering. Många har även över- eller underkänslighet (för t.ex. ljud, ljus, lukter och beröring). På Focus är neuropsykologerna även insatta i igenkänning av kvinnors autismspektrum.
Vid en autismutredning görs en neuropsykologisk undersökning och en kartläggning av symptom på basen av intervju och screeningsfrågeformulär. Det görs ofta även en längre strukturerad diagnostisk intervju med föräldrarna (ADI-R intervju).
På Focus kan vi erbjuda olika former av stöd. En neuropsykiatrisk coach kan ge praktiskt stöd i vardagen. Familjepsykoterapeuten stöder hela familjen. För att t.ex. stöda inlärnings- och funktionsförmåga, vardagshantering och självkännedom kan klienten erbjudas neuropsykologisk habilitering. Ergoterapeuten kan hjälpa med sinneskänsligheter.
För mer information om autismspektrum och våra tjänster på svenska, kontakta neuropsykolog Camilla Hagelstam camilla.hagelstam@nepsyfocus.pilardev.fi
Utredning av läs och skrivsvårigheter
Läs- och skrivsvårigheter är ett förvånansvärt vanligt problem. Enligt forskningslitteratur har 5–10 % av befolkningen någon grad av svårigheter med läsning och skrivning. Det kan synas bl.a. som långsam läshastighet och/eller stavfel.
Ibland kan det i den tidiga talutvecklingen märkas att barnet har svårigheter med vissa ljud och det kan vara svårt att lära sig t.ex. bokstäverna. Utvecklingsrelaterade språkstörningar kan även senare synas i läsning och skrivning. Orsakerna till läs- och skrivsvårigheter är bra att utreda eftersom de har långvariga effekter på skolgången.
Utredningen av läs- och skrivsvårigheter börjar med en undersökning gjord av en speciallärare, psykolog eller neuropsykolog. Därefter evalueras graden av svårigheterna och kompensatoriska metoder för läsning och skrivning presenteras. Vid behov kan stödåtgärder kompletteras med andra tjänster som habiliterande specialundervisning eller neuropsykologisk habilitering. Vi erbjuder också hjälpmedelsbedömningar.
Neuropsykologisk habilitering
Målsättning med neuropsykologisk habilitering är att- främja inlärning och funktionsförmåga i vardagen
– minska belastningen av utvecklingsrelaterade svårigheter
– minska neuropsykologiska symptom efter en hjärnskada
Klienter som kommer till neuropsykologisk habilitering kan ha inlärningssvårigheter så som läs- och skrivsvårigheter, specifika matematiksvårigheter, svårigheter med gestaltning eller utmaningar med koncentration och exekutiva funktioner. Habiliteringen hjälper att kartlägga hur inlärningssvårigheterna påverkar studier och vardag, stärker färdigheter och utvecklar kompensationsstrategier. Dessutom får klienten stöd med självkännedom, strategier till att anpassa sig till sina utmaningar och acceptera de begränsningar de medför. Målet med habiliteringen är alltid att stödja klientens välmående.
Det finns olika sätt att bekosta habiliteringen: privat, försäkringsbolag, via välfärdsområde, HUS eller FPA. För ungdomar över 16 år ersätter FPA 60,55 euro/45min. Gällande krävande medicinsk habilitering bekostar FPA hela summan. Det finns även möjligheter till neuropsykologisk habilitering på distans.
Distansterapi
Vi erbjuder läkar-, terapi- och habiliteringstider även på distans. Lämpligheten till distansterapi för ett barn bedöms alltid tillsammans och genom att prova några gånger först. I mån av möjlighet strävar vi till hybridterapi, så att vissa träffar är på mottagning. Distansmöten sker via en säker internetförbindelse. För en välfungerande terapi önskar vi att mottagaren har kamera på sin dator.
SPECIALUNDERVISNING, TERAPI OCH COACHNING
Psykologtjänster
Våra psykologer erbjuder samtalsstöd då det gäller känslor, interaktion, beteende och inlärning. Vi arbetar med barn, unga och vuxna samt stödjer familjer i vardagens utmaningar.
Våra psykologer kan bl.a. hjälpa med:
familjens funktionsförmåga
känsloreglering
frågor kring utveckling och inlärning
Ibland kan stödbehovet komma från dagvård eller skola. Våra psykologer samarbetar med andra sakkunniga samt med dagvård, skola eller studieplatsen.
Vi stödjer även unga och unga vuxna i frågor som rör psykiskt välbefinnande, belastande livssituationer eller att klargöra framtidsmål.
ADHD-utredning
ADHD står för aktivitets- och uppmärksamhetsstörning och är en utvecklingsrelaterad neuropsykiatrisk funktionsnedsättning.
Det kan visa sig som exempelvis:
– överaktivitet, impulsivitet, rastlöshet
– ouppmärksamhet, dagdrömmeri
– betydande variationer i vakenhets/aktivitetsnivån
– svårigheter med att påbörja, utföra och avsluta handlingar
På Focus börjar utredningen med en kartläggning av barnets/ungdomens nuvarande situation, genomgång av utvecklingen och eventuella tidigare undersökningar. Information samlas in från klienten själv och från människor i närmiljön.
Ifall ADHD-kriterierna uppfylls kan vår neurolog ställa en ADHD-diagnos. Dessutom kan man få neuropsykiatrisk coachning eller neuropsykologisk habilitering, eller andra former av stöd enligt behov.
För mer information om koncentrationsproblematik och våra tjänster på svenska, kontakta neuropsykolog Camilla Hagelstam (camilla.hagelstam@nepsyfocus.pilardev.fi).
Focus på den egna inlärningen! Habiliterande speciallärarundervisning
Focus på den egna inlärningen! är privat specialundervisning som skräddarsys utifrån barnets eller ungdomens egna behov. Den habiliterande specialundervisningen förutsätter inte beslut om intensifierat eller särskilt stöd utan kan ges genast då ett stödbehov konstaterats. I den habiliterande specialundervisningen kan man till exempel arbeta med läs- och skrivfärdigheter, talbegrepp, matematisk förståelse eller studieteknik. Barnet eller den unga tränas i färdigheter som gagnar inlärningen på lång sikt.
Under det första besöket kartlägger vi tillsammans stödbehovet och funderar på möjliga lösningar. En preliminär plan för hur stödet förverkligas görs upp. Habiliterande specialundervisning ges oftast en gång i veckan under 45 eller 60 minuter.
På Focus har specialläraren möjlighet att konsultera hela det mångsidiga Focusteamet som vid behov kan ge barnet eller den unga ett heltäckande och mångsidigt stöd.
Stöd för (familjer med) spädbarn
Att vänta barn, föda och få hem ett litet barn kan vara fyllt av förvirring, oro och osäkerhet. Hurudan bebis kommer till oss? Hur klarar jag mig som förälder? Hur får jag mitt barn att äta, att sova, att lugna sig? Finns det något särskilt i mitt barns utveckling – eller i vår växelverkan – som är viktigt att förstå bättre? Vi stöder dig.
Neuropsykologisk arbetshandledning
Målgruppen för neuropsykologisk handledning kan vara till exempel psykologer, andra yrkesutövare inom hälso- och sjukvården eller yrkesverksamma inom utbildningssektorn. Handledningen kan ges individuellt eller i grupp, antingen på plats eller via distansförbindelse.
I början av handledningen definieras den handleddes önskemål och mål, som man arbetar mot på ett målinriktat sätt genom att söka nya perspektiv och lösningar. Handledningen kan även vara en engångsinsats eller konsultativ, där fokus ligger på enskilda fall eller specifika frågeställningar (t.ex. forskningsmetoder eller differentialdiagnostik).
Familjeterapi
Familjepsykoterapi är en form av terapi där familjen är i centrum. Efter behov träffar terapeuten familjen i olika konstellationer. Målsättningen är att stöda familjens inre växelverkan och öka förståelsen mellan familjemedlemmarna. Man kan söka sig till familjepsykoterapi även när det gäller utmaningar med föräldraskap, vid en krissituation eller i fall av neuropsykiatrisk problematik. Du kan bekosta familjepsykoterapi själv eller söka stöd från FPA med remiss från en psykiater.
Neuropsykiatrisk coachning
Focus coaching skräddarsys alltid efter klientens behov och baserar sig på klientens styrkor och stödbehov. I coachingen arbetar man systematiskt mot de mål som man tillsammans har gjort upp.
Teman i coachning kan vara studiestrategier, framtidsplaner, coaching inför inträdesprov, vardagsfärdigheter, stöd för social växelverkan, självbild och självkänsla samt värderingar.
Ergoterapi
En ergoterapibedömning behövs då det i vardagen finns utmaningar med motorik, sinneskänsligheter, gestaltning eller exekutiva färdigheter. På basen av utredningen planeras konkreta stödåtgärder. Ergoterapeuten hjälper med att hitta lämpliga verktyg i klientens vardag och handleder hem/skola. Ergoterapeuten hjälper även familjen att hitta det rätta stödet. I ergoterapi förstärker man klientens funktionsförmåga. .
